Catalan
English
French
Italian
SpanishEducació Secundària
|
Informació |
Activitats i |
Equip |
Imatges i |
Encetem una nova etapa, l'etapa d'Educació Secundària, amb nous reptes i noves metodologies mitjançant la utilització d’ordinadors a l’aula en algunes matèries, el treball cooperatiu, la plataforma interactiva entre d’altres.
A primer cicle potenciem els nostres hàbits de treball, d’estudi i de recerca d’informació, i a segon cicle descobrim els nostres interessos vocacionals i professionals, escollint itineraris amb el Programa d’Orientació Vocacional.
Característiques pròpies de l'ESO
- Acompanyar el propi creixement personal.
- Aquirir les habilitats i les competències culturals i socials.
- Donar criteris i principis que fomentin , l’autonomia personal, la corresponsabilitat i la interdependència personal
- Contribuir a desenvolupar les habilitats socials de treball i d'estudi amb autonomia i esperit crític, la sensibilitat artística, la creativitat i l'afectivitat de tots els nois i les noies.
- Ajudar a l’alumne en la presa de decisions pel que fa el seu futur vocacional i professional
- Treball per competències, una aposta innovadora i coherent per desenvolupar alumnes competents capaços d’adaptar-se a una societat canviant
Estructura
L'etapa de l'educació secundària obligatòria (ESO) comprèn 4 cursos acadèmics que s'organitzen en diferents continguts:
Continguts comuns i optatius
Continguts comuns i optatius
El currículum comú és igual per a tots els alumnes que cursen un mateix curs i està destinat a aconseguir que l’alumne assoleixi els continguts i els objectius bàsics. Hi trobem les matèries de llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa, matemàtiques, física i química, biologia i geologia, geografia i història, religió, música, tecnologia, educació física i arts&crafts,
El currículum optatiu es planteja a partir de Projectes que permeten a l’alumne adquirir uns continguts de manera més competencial, és a dir, aplicada i pràctica. Alguns dels projectes que s’ofereixen aquest curs són: Enjoy Theatre (per aprendre la llengua anglesa a través del teatre), Som el que mengem (on es combina la cuina amb el laboratori per aprendre a alimentar-se d'una forma sana), Tinkering (per compartir, manipular i utilitzar eines, materials comuns i idees per crear nous productescombinat amb la programació de la placa Micro:bit), Français (per iniciar-se a una segona llengua estrangera), Make it visible (per descobrir aquella passió que ens motiva), Navegant entre taurons (per iniciar-se en el món de l’economia d’una manera lúdica sense deixar d’aprendre) i Emprenedoria (per desenvolupar el nostre interès empresarial).
A 4t d’ESO el currículum optatiu s’estructura en itineraris, encaminats a orientar cap a estudis posteriors. Concretament oferim 4 itineraris: científic, tecnològic, social i artístic/procedimental, dins dels quals els alumnes tenen opció de triar algunes de les matèries.
Currículum
Metodologia
- Treball sistemàtic d’hàbits, actituds i valors per fomentar la bona convivència
- Treball individual i grupal
- Tècniques de treball i estudi
- Ús de diferents tecnologies de la informació i la comunicació per a facilitar els aprenentatges. L’ordinador personal com a eina de treball. Tabletes i mòbils com a suport tecnològic.
- Diversificació metodològica: desdoblaments, atencions personalitzades, tutories grupals i individuals
- Nous eixos metodològics en el tractament de les matèries: treball cooperatiu, intel·ligències múltiples, AICLE, oratòria.
 |
 |
 |
Intel·ligències Múltiples
